专业名称：中医养生保健

专业代码：720409

二、入学要求

招生对象：普通初中、高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生

三、修业年限

基本学制：三年

四、培养目标和培养规格

（一）培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好医疗职业道德和职业素养，掌握中医养生保健专业必须的基本理论知识和专业技能，具有较高素质、创新精神和实践能力，能在各养生保健单位从事养生保健、推拿按摩、药膳食疗、健康咨询以及用药指导等工作的中医养生保健高素质技术技能型人才。
（二）培养规格与要求
本专业以各级医疗保健机构、社区健康服务中心、疗养院、养生会所、医药公司、社会福利机构、化妆品美容公司等一线工作岗位需求为目标，通过三年的学习，毕业生应具有高素质技术技能型人才所必备的专业知识、职业技能和综合素质，毕业时获取中医养生保健专业毕业证书。具体的知识、能力、素质要求见下表。

能力培养	具体内容
知识	（1）掌握本专业高技能专门人才所必需的数理分析统计知识；（2）掌握本专业所必需的中医基础理论、中药学、营养学、中医养生保健等基础知识；（3）掌握规范的中医养生保健基本操作的技术技能知识；（4）掌握常用中医养生保健仪器的性能、原理、基本构造、操作技术及日常维护保养的基本知识；（5）熟悉国家卫生工作及临床实验室管理有关的方针、政策和法规知识；（6）掌握计算机应用的基本知识；（7）掌握本专业所必需的公共英语知识和专业英语知识；（8）掌握文献检索、相关法律法规等基本知识；
能力	（1）具备编制简单的工作报告、技术文件等文字运用能力；（2）具有文献检索、资料收集、整理、分析相关信息的基本能力，应用计算机进行信息处理的基本能力；（3）具有临床疾病分析和诊断的能力，具有对服务对象做出健康评估的能力；（4）具有经络腧穴辨认、中医养生保健、中医传统气功、中医推拿、中医特色疗法等技术操作能力；（5）具有良好的团队合作和人际交往能力；（6）具有一定专业英语阅读能力，能够阅读本专业一般英文资料，并达到相应的水平；（7）具有学习专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的可持续发展能力，具有一定的创新精神。
素质	（1）思想道德素质：热爱祖国，拥护党的基本路线、方针政策。有民主和法制观念和公民意识，遵纪守法；有理想，有道德，有文化，有纪律；有正确的人生观和世界观、价值观；具有良好的团队精神，善于团结合作；具有良好的社会公德和职业道德，爱岗敬业。（2）科学文化素质：具有高技能人才必备的人文素养和人际公关能力，具有创新精神及良好的行为规范和社会公德；有联系实际、实事求是的科学态度；具有遵章守纪、按章办事的习惯；尊重自己、尊重他人、尊重科学；具有较强的自学能力、知识自我更新能力和适应岗位变化的能力。（3）专业素质：具有本专业必需的专业素养和良好的职业道德，严谨、求实、认真的工作作风，全心全意为人民的健康服务，对岗位工作任务具有较强领悟性，能迅速分析、解决本专业实际技术问题；（4）身体心理素质：具有健康的体魄，良好的卫生习惯，达到国家大学生体育合格标准，同时具有良好的心理素质，健全的人格，坚强的意志，乐观积极的态度。

五、职业资格证书

1. 保健按摩师
2. 助理刮痧师
3. 助理健康管理师
4. 公共营养师（三级）

六、各学期周数分配表:

学年	学期	课堂教学	实习与实训	入学教育与军训	毕业教育	顶岗实习	考试	机动	合计
1	一	16		2			1	1	20
1	二	18					1	1	20
2	三	18					1	1	20
2	四	16	2				1	1	20
3	五	16	2				1	1	20
3	六				1	23			24
合计		84	4	2	1	23	5	5	124

七、课程设置及要求
本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。
1.公共基础课程
职业生涯规划、职业道德与法律、德育、文明礼仪、体育与健康、心理健康专业英语、语文、安全教育等。
2.专业课程
此部分课程一般包括专业基础课程、专业核心课程，并涵盖有关实践性教学环节。
（1）专业基础课程
解剖生理学、中医学基础、中医诊断学、中药方剂学
（2）专业核心课程
经络腧穴学、手法学、按摩学基础、治疗学、亚健康调理、伤科按摩学、亚健康辅助调理、健康检测与评估、营养学、中医传统气功养生保健、饮食保健

八、实践性教学环节和主要专业实验

实践性教学环节（专业实验）：人体解剖学实验、推拿手法练习、拔罐、刮痧、艾灸的操作。

九、教学计划

中医养生保健专业课教学计划进度表

课程类型	课程名称	课程性质	总学时	学分	理论	实践	周课	开设学期	备注
公共基础必修课	入学教育与军训	必修	112	2		112		1学期
	中国特色社会主义	必修	36	2	36		2	1学期
	心理健康与职业生涯	必修	36	2	36		2	2学期
	哲学与人生	必修	36	2	36		2	3学期
	职业道德与法治	必修	36	2	36		2	4.5学期
	语文	必修	160	10	160		2	1.2.3.4.5学期
	数学	必修	160	10	160		2	1.2.3.4.5学期
	英语	必修	160	10	160		2	1.2.3.4.5学期
	信息技术	必修	76	4	30	46	2	1.2学期
	体育与健康	必修	160	10	10	170	2	1.2.3.4.5学期
	文明礼仪	必修	60	3	30	30	2	1.2学期
	劳动教育	必修	16	1	4	12		1.2.3.4.5学期
	小计		1048	58	678	370
公共基础选修课	艺术	选修	36	2		36		3学期
	物理	选修	36	2	36			4学期
	化学	选修	36	2	36			5学期
	中华优秀传统文化	选修	36	2		36		2学期
	青春期心理健康教育	选修	36	2	36			1学期
小计			180	10	108	72
公共基础课合计			1228
专业基础课	解剖生理学		120	6	70	50	4	1学期
	中医学基础		90	5	90		4	1学期
	中医学诊断		60	3	30	30	4	2学期
	经络与腧穴		120	7	60	60	4	1.2学期
	儿科学基础		36	2	20	10	2	3学期
	营养学		36	2	36		2	1学期
	健康检测与评估		36	2	18	18	2	1学期
	中药学		36	2	18	18	2	3学期
小计			534	29	348	186
专业课程	推拿手法学		300	15	150	150		1.2.3.4.5学期
	中医特色调理技能		90	5	30	60		4.5学期
	基础按摩学		180	10	50	130		1.2.3.4.5学期
	推拿治疗学		90	5	30	60		4.5学期
	筋骨异常推拿调理		72	3	36	36		4.5学期
	中医传统气功养生保健		180	10	10	170		1.2.3.4.5学期
	推拿辅助调理		36	2	18	18		4.5学期
	中医饮食保健		36	2	18	18		4学期
	亚健康推拿调理		60	2	30	30		4.5学期
顶岗实习			750	40		750
小计			1794	94	372	1422
专业课程总计			2328		720	1608

1、教学总学时为3556学时，其中公共基础课为1048学时，占总学时的30%；选修课为180学时，占总学时5%，专业课程学时2328学时，占总学时65%。
2、专业课程学时2328学时，其中理论学时720学时，实践性教学学时1608学时，实践教学占专业学时比例为69％。

十、实施保障

（一）师资队伍

学校现有专兼职教师91名，专任教师74名，其中本科34人，专科40人；专业课教师60名，占专任教师比例81%；兼职教师17名，占教师比例19%；“双师型”教师29名，占教师比32%；高级职称20名，占比22%；中级职称28名，占比31%；初级职称27名，占比30%。

（二）教学设施

1、实践教学条件

序号	名称	主要设备名称	数量	开设项目
1	中医推拿综合实训室1	全身经络腧穴模型人 60cm经络腧穴模型人按摩床	6件 6件 15张	传统中医康复手法教学，按摩，刮痧、拔罐、冷热应用理实一体教学与实训
2	中医推拿综合实训室2	全身经络腧穴模型人 60cm经络腧穴模型人按摩床	6件 6件 10张	传统中医康复手法教学，按摩，刮痧、拔罐、冷热应用理实一体教学与实训
3	中医推拿综合实训室3	传统中医康复操作器械箱按摩床10张少儿推拿18般武艺挂图	7套 15张 8套	手法学、推拿治疗学理实一体课教学与实训
4	中医推拿综合实训室4	传统中医康复操作器械箱按摩床10张少儿推拿18般武艺挂图	7套 20张 8套	推拿手法学、推拿治疗学理实一体课教学与实训
5	解剖室	标本、模型、挂图	300件	正常人体解剖学理实一体教学与实训

本专业现有中医康复综合实训室、颈背治疗技术实训室、解剖室等5个校内实训室。实践教学条件为本专业所开设的理实一体化教学、岗位专项技能训练、技能鉴定、实验实训等提供了保证。

2、图书文献
专业类书籍29类，1491本；公共文学类书籍8类383本；杂志类书籍15类，383本。另外还有知网、超星数字图书馆等电子资源，并建有电子阅览室，可通过网络查阅本馆及互联网络的文献信息完全能满足学生学习之用。

3、信息化教学资源和平台
（1）数字化教学资源，如“网络课程”、“网络课件”、“教学录像”、“模拟考试”等；
（2）国家精品课程资源网（http://www.jingpinke.com/）；
（3）学院信息平台“教师空间”；
（4）五养堂商学院
（5）智慧职教http://www.icve.com.cn/portal/
（6）中国老年心理健康网http://cscph.com/hyzq/alfx/xielaobanlv.
（7）中国健康网http://www.chinahealthw.org/xlsd.
（8）中国养老产业和教育联盟官方网站

十一、培养方案实施说明

1、教学方法
(1)强化案例教学或项目教学，注重以任务驱动型案例或项目诱发学生兴趣，使学生在项目活动中掌握相关的知识和技能。
(2)以学生为主体，注重“教”与“学”的互动。通过选用典型活动项目，由教师提出要求或示范,组织学生进行活动，让学生在活动中提高实际操作能力。
(3)注重职业情景的创设，提高学生岗位适应能力。
(4)教师必须重视实践,更新观念，为学生提供自主发展的时间和空间，积极引导学生提升职业素养,努力提高学生的创新能力。

2、教学评价
采用教学过程评价（形成性评价）与目标评价（即终结性评价）相结合的方法。形成性评价，是在教学过程中对学生的学习态度和各类作业及技能操作情况进行的评价；终结性评价，是在教学模块结束时，对学生整体知识与技能情况的评价。
必修课程中专业基本素质课、专业技能课程过程性评价占总成绩的40％（出勤占过程性评价总成绩的30％），终结性评价成绩占总成绩的60％（其中，理论考核占终结性评价总成绩的40％，技能考核占60％），过程性评价考核成绩占总成绩的40％，按百分制考评，60分为合格。
必修课中公共素质课和其他模块选修课程形成性评价占总成绩的60％，其中过程评价占总分的60％，终结性评价成绩占总成绩的40％，按优、良、中、及格、不及格五级制考评。
毕业实习课程的过程性评价由出勤、实习报告、医院实习总结、指导教师评价、医院评价等部分组成，占总成绩的70％（其中出勤占总成绩的30％），终结性评价由毕业考试、毕业作品（毕业论文、病历）的评审、答辩组成，占总成绩的30％。

十二、毕业要求

1、学生在毕业前除要达到培养规格中知识、能力和素质要求外，还应按要求修满人才培养方案中规定的188学分的学习要求，并且德育、体测全部合格后方准毕业
2、获得本专业人才培养方案规定之职业资格证书之一（中级保健按摩师、助理刮痧师、助理健康管理师、三级公共营养师）或社会公认相关技能证书。

中医养生保健专业人才培养方案

专业名称：中医养生保健

专业代码：720409

五、职业资格证书

（一）师资队伍

（二）教学设施 1、实践教学条件

（二）教学设施

1、实践教学条件